Десетки ангажиращи начини да направите медийната грамотност значима за тийнейджърите

Учебната мрежа разгласява от 1998 година и в прочут смисъл всичко, което вършим, е обвързвано с медийната просветеност. в безвъзмездни, интерактивни действия, които молят учениците да мислят сериозно за това, което четат, гледат или слушат. След това каним младежи да си приказват назад- да ни кажат какво мислят за това, което учат, и да проучим по какъв начин се свързва с живота и общностите им.

Но в този момент, в миг, когато погрешно и дезинформация, генеративна изкуствена просветеност и дефицит в обичайните медии, са все по-големи; Когато младежите получават по -голямата част от своите вести от обществените медии; И когато президентът демонизира пресата, е по-важно от всеки път да се помогне на студентите да схванат по какъв начин се вършат медиите и за какво това има значение.

В този запас ще намерите връзки с десетки действия и благоприятни условия в образователната мрежа и в времената, категоризирани под четири заглавия. Моля, уведомете ни коя от тях са най -полезни за вас и вашите студенти. Можете да публикувате коментар или да ни пишете на [email protected].

В урока молим учениците да прегледат деликатно първа страница на New York Times. Можете да намерите PDF от днешното печатно издание тук, като се ориентирате към „ днешните предни страници “ в дясната колона и щракнете, с цел да разширите този, който сте избрали (Ню Йорк, народен или международен).

Урокът дава преподаване, с цел да помогне на учениците да напишат връзките си, с цел да напишат техните отговори.

Урокът дава преподаване, с цел да помогне на учениците да напишат връзките си, с цел да напишат техните отговори.

Урокът обезпечава преподаване, с цел да помогне на учениците да напишат връзките сред президента. Той визира президента Джон Ф. Кенеди след несполучливия залив на настъпление, президентът Ричард Никсън по време на абсурда с Уотъргейт и други.

да слагат тези въпроси в сегашен подтекст, вашите студенти могат да слушат-или четат транскрипта на-скорошен епизод на „ Daily “ Podcast, „ Nixon, мечтаещи, с цел да се разрушат на медиите. Освен всичко друго, той проучва новата и „ изцяло неразучена медийна среда “ на подкасти и обществени медии, които доста младежи ще разпознаят.

За да вървим с него, ние също сме хазаин на Форум за диалози на възпитаници. Питаме: В миг, когато администрацията на Тръмп нападна новинарските медии по способи, които са доста разнообразни от тези на предходните президенти, свободата ни на печата е под опасност? Студентите да го прочетат и по-късно да споделят своите мисли в нашия раздел за мнения. След това, Times Reporter написа назад.

Досега представихме публикации за това по какъв начин Tiktok е трансформирал Америка; Възходът на азиатските хранителни магазини; разликата сред половете измежду гласоподавателите на Gen Z; сигурността на автоматизираните транспортни средства; На какви плъхове могат да ни научат за обществените медии; Как културен кореспондент основава музикални плейлисти; културният резонанс на ренесанса на Харлем; Как времената публицистите покриват любовта и брака; Какво е да докладваш за Белия дом на Тръмп; and what it’s like to be a professional opinion writer.

Here is a sample exchange, this one with the pop music reporter Lindsay Zoladz:

Alex R, Missouri, ян. 15

Здравей, аз съм на 9-ти клас от гимназията в Харисънвил и се чудех по какъв начин получавате вниманието на хората от писането си. По-добре ли е да употребявате по-сложен и привличащ вниманието речник или е по-добре да пиша, като че имам инцидентен диалог? EBYP5N10 " > Ян. 20

@Alex r Здравей Алекс. Това е * страховит * въпрос. Мисля, че най -доброто писане се усеща като диалог. Понякога хората могат да заредят изреченията си с прекалено много комплицирани думи на речника, когато доста по -проста дума би била по -добър или по -директен избор. Винаги се стремя да пиша по метод, който е приканващ и който всеки може да разбере, а аз персонално считам, че най-хубавото писане нормално е най-ясният и пряк.

и тук има повече от отличните въпроси, които учениците са задали на кореспонденти. Щракнете върху връзките, с цел да видите отговорите на репортерите:

Можете да намерите лист на всички публикации, които сме показали, както и връзки и дати за тези, които се появяват, в тази обява. Какви публикации бихте желали да ни видите да избираме за бъдещи полемики? Пишете ни на [email protected], с цел да ни уведомите.

Обсъдете " Какво става на тази фотография? "

So generally useful are the skills this exercise strengthens, in fact, that, for many teachers, the feature serves as a warm-up for other academic units — whether for writing lab reports in science class, reading Shakespeare in English or completing an inquiry unit in history.

Можете да намерите сбирки от минали изображения, като превъртате колоната или като разгледате тази банка.

Прочетете графики и схващане LeBron James, Taylor Swift, Swing гласоподаватели, стопанската система, времето, време, които американците прекарват вкъщи или не се унищожават?

" Какво се случва в тази графика? " - Подобно на братовчед си, „ Какво се случва на тази фотография? “ -Седмично интерактивно упражнение, което е онлайн от преподаватели по математика и разполага с три елементарни, отворени въпроса:

Какво забелязвате? Въздействието на данните може да има върху тях и техните общности които са проведени от вида на тематиката и графиката: 69 графики от 2017-20 и 79 графики от 2020-23. Разглежда по какъв начин работи публицистиката. Тези характерности обгръщат съществени вести за разтрошаване, като по какъв начин екип от кореспонденти документира живота в приютите за мигранти в Ню Йорк или по какъв начин кореспондент вижда въздействието на свиващите се запаси в Уганда-но те също по този начин разказват по какъв начин публицистите, които покриват обичай като спорт, храна и просвета, правят работата си.

The Times's Day Parade Parade за това по какъв начин да обгръщат събитията в общността в тяхното учебно заведение или градът

< Останете на върха на заглавията.

Прясна интерактивна тест с 10 въпроса за 10 въпроса, която обгръща новините от седмицата преди. Всеки август-точно в точния момент за сезон в училище-можете да намерите и лятно издание. И през декември постоянно ще намерите тест за края на годината.

на какъв брой от въпросите могат да отговорят вашите възпитаници? Всеки път, когато щракнат върху отговор, те ще получат повече подтекст, както и безвъзмездна връзка към в допълнение отчитане.

зададе на студентите въпрос за проблем, концепция или събитие в новините. Бъргът на всеки ден черпи и връзки към публикация за безвъзмездни времена и е отворен за мнения от младежи по целия свят. Тъй като използваме материали от всички сектори от времената, има по нещо за всеки, без значение дали вашите студенти са заинтригувани да мислят за мода, другарство, A.I., спортни хазарт, проклинание, обичани детски играчки, обществени медии, държавни инспекции и салда, дестинации за пътешестване, психологично здраве, физическо здраве, досадни известни изречения или стотици други тематики. Peggy DiMock, преподавател в гимназията в Минесота, изяснява за какво и по какъв начин тя употребява функционалността:

В моята британска класна стая се обръщаме към ежедневното проучване на мрежата на мрежата, тъй като те са на ежедневното писане на New York. Оценявам обсега на тематиките (училищния живот, политиката, забавлението), които се обръщат към тях. И знам, че каквото и да намеря в The Times, ще бъде добре написано, усърдно проучено и уравновесено. За упражненията за писане по -долу, това значи, че студентите ще имат модели с чудесно писане, които да следват. А за дискусионните извършения това значи, че даже и в днешния поляризиран свят студентите могат да организират основани на доказателства диалози, които са навременни и уместни, без да са противоречиви.

Искате ли да знаете повече? Вижте нейните „ 11 утвърдени от учителя тактики за ангажиране на студенти с The New York Times. “

През лятото ние вършим паузи за ежедневните си въпроси-но това е също, когато издадем отворена покана за младежи, с цел да ни кажат какво мислят за всякаква публикация от последните времена, есе, видео, видео, видео, видео, графично или фотосесиране. (Ако се притеснявате, че е належащо да имате абонамент, апелирам, знайте, че всяка седмица свързваме с десетки безвъзмездни публикации, подобаващи за младежи.)

Конкурсът за лятно четене, работи 10 седмици на всеки юни, юли и август, а студентите могат да изпращат писмени или видео отговори по всяка тематика, която харесват. To see the range of subjects teens have chosen over the years, start with the video above by Alex Frohlich, a runner-up for one of the weeks of our 2024 contest, then scroll through the work of our other winners.

Finally, though we’re not currently running these contests, we invite teachers to use some fun previous challenges (and the inspiring teen work that resulted) to Накарайте учениците да основават еднократни пиеси за вест, да нарисуват редакторски карикатури или да употребяват всяко вестник като основа за открито стихотворение или стихотворение на затъмнение.

бъдете умишлени за информацията за информацията, която консумирате. E1GNSPHS0 " ID = " Link-33D40209 " > Опитайте нашето News Diet Challenge.

Диета на студентските вести, като пишете,„ Новините и информацията ни идват непрекъснато, без значение дали го избираме или не. Тийнейджъри през 2025 година, несъмнено, това разказва единствената осведомителна среда, която в миналото са познавали. Но както написахме тогава, смяната не може да се случи, в случай че не мислим за потреблението на информация освен като учебна задача, само че и в подтекста на нашия същински Liv

Източник: nytimes.com